2009年10月31日 星期六

[10/30]原住民海報設計


【主題】
百年凝視,台灣原生力

【理念】
規律性的幾何形與鮮豔的色彩在原住民的圖騰與服飾上經常可見,環繞文字的布紋便是以此兩種元素做發想而成。而台灣是內有山外有海的海島國家,便將布紋與弧形結合,代表的是山,同時也是海。原住民的文化風俗是台灣特有的珍貴資產,歷經百年歲月,在未來也將會被繼續保留傳承下去。

2009年10月28日 星期三

[10/23]拋球遊戲

拋球遊戲,最常見於馬戲團的小丑表演。

這天上課的開場遊戲,就是拋球。
其實老師一開始秀出來的,是兩顆白的很漂亮的鵝卵石。
(應該是鵝卵石吧,我在後方看它們感覺挺圓的...)

問題:這兩顆很普通的石頭可以玩出什麼把戲?
回答:拿來拋。

沒練過真的很難拋起來,看起來好像很簡單,其實是需要懂其中的門道與技巧。
石子落地的聲響挺驚悚的...很懷疑地板會不會被K凹或出現破洞。

拿石頭大家都不太敢拋,所以老師從袋子裡拿出了好幾顆柳丁。
柳丁因為比較軟(不過被打到還是很痛...),大家也就拋出較高的高度。

就見那些可憐的柳丁被高高的拋起──重重落地。
使用完後,應該有不少柳丁之可以喝吧!


接下來就是到電腦教室做原住民海報。
經過一兩週的草圖思考,開始上機作業了。

2009年10月17日 星期六

[10/16]文字的排組機關係

中國文字的博大精深,除了繁體字本身所擁有的美感之外,”字”的不同排法會有不同的意思。

對於文字認真的差異,所以在排列上所得到的結果也就不盡相同。
原句:常將有日思無日,莫待無時思有時。
我排:常時將思日有無,莫待無時思有日。

一句對聯,打散→重置→再生。
同樣的流程,也可使用在設計方面。
原體,打散(素材分解)→重置(重新規劃製作)→再生(產生新體)。

很多的時尚流行,也常使用老物新玩的方法。
隨著設計科系的發達,單就台灣而言,每年不知有多少準設計師從各地的大專院校畢業。
所以創造新物會因為時間而越來越困難,也因此很多的設計師或創作者朝向舊有物換新意的路線發展。

2009年10月15日 星期四

[10/09]五角船板

五角船板,一間位在台中行政地段、有著奇特外觀卻一點也不醒目的特色餐廳。
(其實我是最近才知道原來它在全台都有據點,嘉義的五角船板也位在高級路段上…)

而且,那邊的公車實在有夠難等。

上次在課堂上老師有大略介紹過五角船板的由來、老闆的理念等等。
五角船板是間精心規劃過的餐廳,從建築本身開始,室內外設計、空間規劃、擺設、用具、餐點到服務,處處都可以看見用心。

從外面看伍角船板,是棟被樹木們包圍的土色建築,若要說特別的話,就只有那個長的像山寨大門的電動門吧。
越過大門,猶如走進世外桃源一般,瞬間來到另一個世界,外頭的刺眼陽光早已不算什麼。

牆壁與天花板是相連的不規則,保留有材質本身粗糙的質感,像是直接從山壁鑿出的洞窟,挖空的三層樓高度讓視野空間非常廣闊,擺置在中的幾根巨大樹幹就是最明顯的指標。


在室內走了幾圈後,我想到建築鬼才高第,在五角船板一樣可以看到高第──建築本身沒有規矩的樑柱,其型態可以是圓弧形的甚至是不規則的,自然的形體柔就可以建構支撐,房子不一定是方的…


除了水泥之外,木材與金屬也是構成此棟建築物的要素之一。

中間還有個魚池,流水加上燈光,整個就是很有氣氛。


看似不規則的形狀中,隱藏有女子柔美的線條。
其形態也使用在廁所的洗手台,不過我總覺得廁所裡的看來特別哀怨…

大片的落地窗能將自然光引進室內,所以每個餐桌上頭那盞小小的燈,在白天用處其實不大,不過長的挺可愛的,很有手作風格。

散落各個角落的大小擺飾,有飛仙、人頭雕刻、石獅子、馬車…等,有敦煌石窟的感覺,也像失落的古文明。

拱門式的圓弧通道,將桌與桌之間隔出私人空間。

除了石雕類藝術品外,也有許多大型盆栽分散在各處,而用來種植的盆子都是有著不同雕花的石製品。

連接各層樓的梯子是金屬製的,摟空雕花,類似蕨類的圖騰形狀。

桌椅餐具也以整體空間做搭配,使用充滿自然風格的木製桌椅,餐具則是選用陶器(有手捏的笨拙感)。

如此美好的空間,餐點價格自然也不便宜,入內就有基本消費的門檻。
不過在參訪過台中的五角船板後,我會想到其他地方的五角船板看看,是否有何不同?

總是會好奇的嘛。

2009年10月2日 星期五

[10/02]紙牌遊戲



問題:一組四張的紙牌,可以玩出什麼遊戲?

關於這個問題,我腦海裡第一個閃過的念頭是:小朋友的數數遊戲?
因為紙牌上的圖畫是秩序性的符號,理所當然我又被既定思想給嚴重迷惑...
不過當老師提出他所想的遊戲時,我才恍然大悟:啊,這東西也很適合玩益智遊戲。

動腦時間,接著進入步驟實驗。

一開始會有些摸不著頭緒,但排個幾次下來,也就逐漸排出一個解決方法來。
心情保持冷靜、腦子保持清晰,成功會在一次又一次的嘗試下出現。

最少需要6個步驟,如果再繼續實驗下去,會不會得到更低的步驟數?

*

「只有與人不同,才能讓人看見。」

不管是設計、亦或是人...唯有與眾不同,才能讓別人將眼光轉向自己、並且停留。
不是天生反骨,而是學設計的使命,就是要異於常人!

如果跟別人一樣,隱身在人群裡。
那麼就無法成為設計師,只會是一名工匠。

不過紙上談兵總是容易。
雖然拿掉了既定的框框,但定型許久的想法在延展上還是會不自覺的畫地自限。

上課上了三個禮拜後的感想:要努力拉展自己固化的思考與想法。

要翻轉翻轉再翻轉。

*

關於設計的起、承、轉、合。

原來設計也有起承轉合,原來起承轉合也可以用在設計上。
我一直認為只有在寫故事、小說之類的文字作品才需要用到起承轉合。

結果將設計步驟拆開來看,跟起承轉合其實是一樣的。

在進行設計時,原來我們經歷過一次次的起承轉合。
只是用不同的名詞來做形容。

*

最後,中秋節快樂!
快樂之餘也要注意防颱。